口腔科學教育部

口腔科學教育部では,その理念,目標,學位授與の方針(ディプロマ?ポリシー)および教育課程編成?実施の方針(カリキュラム?ポリシー)を踏まえ,卓越した歯科醫學と口腔保健學の知識と技術を継承するとともに,學びの志と進取の気風をもち,未來へ飛躍する人材を育成するため,課題に対し自ら積極的に取り組む主體性,社會の多様性を理解できる能力,協働性をもった次のような人を求めています。

【博士前期課程】

口腔保健學専攻博士前期課程では,口腔保健に関する専門的知識?技能および科學的探究心に加え,豊かな人間性や倫理観を身につけた次世代の歯科衛生士教育を擔う教育研究者,または健康長壽社會の実現に貢獻する高度専門職業人を養成するため,次のような人材を求めています。 

●求める人物像

  • 學士で得た基本的な教養,専門科目の基礎學力およびコミュニケーション能力を有し,口腔保健學への深い関心をもって教育?研究分野での活躍を目指す人
  • 保健?醫療?福祉分野に従事する専門家に求められる思考力?判斷力に加え,生命の尊厳を尊重し,豊かな人間性の醸成を目指す人
  • 保健?醫療?福祉の現場において,指導的役割を果たす意欲をもつ高度専門職業人として多職種と協働し貢獻しようとする人

【博士課程及び博士後期課程】

口腔科學専攻博士課程及び口腔保健學専攻博士後期課程では,口腔科學,口腔保健學ならびに隣接する分野に関する學術の理論および応用を教授研究し,幅広い科學的基盤をもち,かつ専門性にも秀でた,教育?研究?臨床ならびに歯科行政などの分野で指導的役割を擔う人材ならびに高度専門職業人を養成するため,次のような人物を求めています。 

●求める人物像

  • 口腔科學に関する高度な専門的知識?技能と,隣接分野にわたる広い視野を身につけ,自立して研究を遂行し後進を指導する能力,又は専門醫等の資格取得につながる卓越した能力を修得しようとする人
  • 高い倫理観と強固な責任感,獨自の発想力や豊かな創造力,広範な応用力,深い洞察力を備え,地域保健醫療と國際社會の発展ために高度に貢獻しようする人
  • 高度な國際的視野を有し,世界リードする研究成果を発信し,他分野とも協働して高度専門分野を開拓?牽引しようとする人

博士前期課程/口腔保健學専攻/修士(口腔保健學)

口腔保健學専攻では,長壽福祉口腔保健學の分野で活躍できる人材の育成を目指しています。口腔保健に関する専門的知識?技能および科學的探究心に加え,豊かな人間性や倫理観を身につけた次世代の歯科衛生士教育を擔う教育研究者,または健康長壽社會の実現に貢獻する高度専門職業人を養成するため,課題に対して自ら進んで取り組む主體性や社會での協働性をもった次のような人材を求めています。

●求める人物像

(知識?技能、関心?意欲)

  • 學士で得た基本的な教養,専門科目の基礎學力およびコミュニケーション能力を有し,口腔保健學への深い関心をもって教育?研究分野での活躍を目指す人

(思考力?判斷力?表現力等の能力)

  • 保健?醫療?福祉分野に従事する専門家に求められる思考力?判斷力に加え,生命の尊厳を尊重し,豊かな人間性の醸成を目指す人

(主體性を持って多様な人々と協働して學ぶ態度)

  • 保健?醫療?福祉の現場において,指導的役割を果たす意欲をもつ高度専門職業人として多職種と協働し貢獻しようとする人

●入學者選抜の基本方針

一般入試

學力試験の「専門科目」では,人體と口腔の構造と機能,歯?口腔の健康と予防に関わる人間の社會の仕組み,臨床歯科醫學,歯科予防処置,歯科保健指導など口腔保健學に関する「知識?技能」「思考力?判斷力」を,また「英語」では口腔保健學全般にわたる英文情報に関する「知識?教養」「思考力?判斷力」を評価します。
面接では,専門知識についての試問試験を含め,口腔保健學への「関心?意欲」「表現力」「態度?協働性」を総合的に評価します。

外國人留學生特別入試

英語での學習を希望する外國人に向け,筆記試験(専門科目?語學)と面接を英語によって実施します。評価の基準は一般入試と同じです。

博士後期課程/口腔保健學専攻/博士(口腔保健學)

口腔保健學専攻では,長壽福祉口腔保健學の分野で活躍できる人材の育成を目指しています。口腔保健に関する専門的知識?技能および科學的探究心に加え,豊かな人間性や倫理観を身につけた次世代の歯科衛生士教育を擔う教育研究者,または健康長壽社會の実現に貢獻する高度専門職業人を養成するため,課題に対して自ら進んで取り組む主體性や社會での協働性をもった次のような人材を求めています。

●求める人物像

(知識?技能、関心?意欲)

  • 博士前期課程で培った研究活動を遂行する上で必要な専門分野の學力やコミュニケーション能力を有し,長壽福祉口腔保健學に対する深い関心を持って教育?研究分野での活躍を目指す人

(思考力?判斷力?表現力等の能力)

  • 豊かな人間性と生命倫理の尊重に加え,口腔保健?栄養?社會福祉に関する卓越した思考力?判斷力を身につけ,指導的役割を擔う高度専門職業人を目指す人

(主體性を持って多様な人々と協働して學ぶ態度)

  • 我が國の口腔保健?栄養?社會福祉分野での卓越した研究手法を修得し,その成果をアジア諸國においても展開するなど,関係する人々と協働して長壽福祉口腔保健學の発展を志す人

●入學者選抜の基本方針

一般入試

學力試験の「専門科目」では,長壽福祉口腔保健學に関する「知識?技能」「思考力?判斷力」を,また「英語」では長壽福祉口腔保健學などの英文情報に関する「知識?教養」「思考力?判斷力」を評価します。
面接では,専門知識についての試問試験を含め,長壽福祉口腔保健學への「関心?意欲」「表現力」「態度?協働性」を総合的に評価します。

博士後期課程/口腔保健學専攻/博士(學術)

口腔保健學専攻では,長壽福祉口腔保健學の分野で活躍できる人材の育成を目指しています。口腔保健に関する専門的知識?技能および科學的探究心に加え,豊かな人間性や倫理観を身につけた次世代の歯科衛生士教育を擔う教育研究者,または健康長壽社會の実現に貢獻する高度専門職業人を養成するため,課題に対して自ら進んで取り組む主體性や社會での協働性をもった次のような人材を求めています。

●求める人物像

(知識?技能、関心?意欲)

  • 博士前期課程で培った研究活動を遂行する上で必要な専門分野の學力やコミュニケーション能力を有し,長壽福祉口腔保健學に対する深い関心を持って教育?研究分野での活躍を目指す人

(思考力?判斷力?表現力等の能力)

  • 豊かな人間性と生命倫理の尊重に加え,口腔保健?栄養?社會福祉に関する卓越した思考力?判斷力を身につけ,指導的役割を擔う高度専門職業人を目指す人

(主體性を持って多様な人々と協働して學ぶ態度)

  • 我が國の口腔保健?栄養?社會福祉分野での卓越した研究手法を修得し,その成果をアジア諸國においても展開するなど,関係する人々と協働して長壽福祉口腔保健學の発展を志す人

●入學者選抜の基本方針

一般入試

學力試験の「専門科目」では,長壽福祉口腔保健學に関する「知識?技能」「思考力?判斷力」を,また「英語」では長壽福祉口腔保健學などの英文情報に関する「知識?教養」「思考力?判斷力」を評価します。
面接では,専門知識についての試問試験を含め,長壽福祉口腔保健學への「関心?意欲」「表現力」「態度?協働性」を総合的に評価します。

博士課程/口腔科學専攻/博士(歯學)

口腔科學専攻では,口腔科學ならびに隣接する分野に関する學術の理論および応用を教授研究し,幅広い科學的基盤をもち,かつ専門性にも秀でた,教育?研究?臨床ならびに歯科行政などの分野で指導的役割を擔う人材の養成を目指しています。そのために,次のような人物を求めています。

●求める人物像

(知識?技能?関心?意欲)

  • 口腔科學に関する興味と情熱に溢れ,歯學科課程(6年制)で修得すべきレベルの口腔科學および歯科臨床についての高度な専門的知識と技能を有し,これをさらに磨くことにより後進を指導する能力を身につけ,口腔科學の進歩と社會的課題の解決に意欲を燃やす人

(思考力?判斷力?表現力等の能力)

  • 生命倫理を尊重し,論理的思考と科學的根拠に基づく歯科醫療の開発と実踐を志す人

(主體性を持って多様な人々と協働して學ぶ態度)

  • 自立して社會や地域の問題に向き合い,その課題解決のために他者の意見を真摯に受けとめ,協働して國際社會や地域社會の発展に貢獻しようする人

●入學者選抜の基本方針

一般入試

個別學力検査では,主として専門分野に係る語學力を含めた知識?技能を評価します。「専門科目」試験では,人體と口腔の構造?機能,歯と口腔の健康と疾患発癥に関する生命科學,臨床歯科醫學に関する歯學科課程(6年制)で修得するレベルの専門的な問題とします。「英語」試験では,一般醫學?歯學の全般に関わる英文情報の理解を問う問題とします。
面接では,専門知識と技能に関する試問試験を含め,歯學?口腔科學への関心?意欲,思考力?判斷力?表現力,倫理観,主體性,協働性を総合的に評価します。

社會人特別入試

社會の現場で活躍している開業醫及び勤務醫,大學院修士課程修了後,研究又は醫療業務などに従事している社會人等に対し,リカレント教育の門戸を開く目的で,入學時の學力試験を免除した特別入試を実施します。
面接では, 専門知識と技能に関する試問試験を含め,先端の歯學?口腔科學への強い関心?學習意欲と合わせて,思考力?判斷力?表現力,倫理観,主體性,協働性を総合的に評価します。入學後,在學中に語學試験(英語)に合格することが要求されます。

外國人留學生特別入試

英語での學習を希望する外國人に向け,筆記試験(専門科目?語學)と面接を英語によっ実施します。評価の基準は一般入試と同じです。

GRE(Graduate Record Examination)等を課す外國人留學生特別入試

入學試験を受験するために來日することが困難な外國人に対して実施します。選考は,GRE及びTOEFLの成績並びに出願書類に基づく書類審査の結果を総合して判定します。GREとTOEFLの成績は2年以內のものを用います。なお英語が母國語の応募者にはTOEFLは免除します。

モンゴルとASEAN諸國における國際高度醫療人育成プログラム特別入試

日本國政府奨學金により, 徳島大學院(醫科學,栄養生命,保健科學,口腔科學,薬科學)教育部 において博士號の取得を目指す外國人で,指定の國籍を保有し新たに海外から留學を希望する者を対象に実施します。直近過去2年間の學業成績係數が2.30以上で十分な英語能力(英語能力証明書を提出)が條件となり,採用は徳島大學からの推薦書に基づき文部科學省が決定します。

総合醫療學際教育英語プログラム私費外國人留學生特別入試

本プログラムでは21世紀における世界的課題であ人間環境,栄養,保健,感染予防並びに醫薬の分野における諸問題に対応できるように,世界の各國で活躍できる教育?研究者及び行政の専門家を育成することを目的して,醫學,栄養學,保健學,歯學,薬學に関する講義?実習?セミナーを全て英語で行います。入學選抜は,指導予定教授による推薦調書と3名以上の面接教員によるインターネットインタビューの結果に基づき,本教育部教授會で決定されます。

博士課程/口腔科學専攻/博士(學術)

口腔科學専攻では,口腔科學ならびに隣接する分野に関する學術の理論および応用を教授研究し,幅広い科學的基盤をもち,かつ専門性にも秀でた,教育?研究?臨床ならびに歯科行政などの分野で指導的役割を擔う人材の養成を目指しています。そのために,次のような人物を求めています。

●求める人物像

(知識?技能?関心?意欲)

  • 口腔科學に関する興味と情熱に溢れ,歯學科課程(6年制)で修得すべきレベルの口腔科學および歯科臨床についての高度な専門的知識と技能を有し,これをさらに磨くことにより後進を指導する能力を身につけ,口腔科學の進歩と社會的課題の解決に意欲を燃やす人

(思考力?判斷力?表現力等の能力)

  • 生命倫理を尊重し,論理的思考と科學的根拠に基づく歯科醫療の開発と実踐を志す人

(主體性を持って多様な人々と協働して學ぶ態度)

  • 自立して社會や地域の問題に向き合い,その課題解決のために他者の意見を真摯に受けとめ,協働して國際社會や地域社會の発展に貢獻しようする人

●入學者選抜の基本方針

一般入試

個別學力検査では,主として専門分野に係る語學力を含めた知識?技能を評価します。「専門科目」試験では,人體と口腔の構造?機能,歯と口腔の健康と疾患発癥に関する生命科學,臨床歯科醫學に関する歯學科課程(6年制)で修得するレベルの専門的な問題とします。「英語」試験では,一般醫學?歯學の全般に関わる英文情報の理解を問う問題とします。
面接では,専門知識と技能に関する試問試験を含め,歯學?口腔科學への関心?意欲,思考力?判斷力?表現力,倫理観,主體性,協働性を総合的に評価します。

外國人留學生特別入試

英語での學習を希望する外國人に向け,筆記試験(専門科目?語學)と面接を英語によっ実施します。評価の基準は一般入試と同じです。

GRE(Graduate Record Examination)等を課す外國人留學生特別入試

入學試験を受験するために來日することが困難な外國人に対して実施します。選考は,GRE及びTOEFLの成績並びに出願書類に基づく書類審査の結果を総合して判定します。GREとTOEFLの成績は2年以內のものを用います。なお英語が母國語の応募者にはTOEFLは免除します。

総合醫療學際教育英語プログラム私費外國人留學生特別入試

本プログラムでは21世紀における世界的課題であ人間環境,栄養,保健,感染予防並びに醫薬の分野における諸問題に対応できるように,世界の各國で活躍できる教育?研究者及び行政の専門家を育成することを目的して,醫學,栄養學,保健學,歯學,薬學に関する講義?実習?セミナーを全て英語で行います。入學選抜は,指導予定教授による推薦調書と3名以上の面接教員によるインターネットインタビューの結果に基づき,本教育部教授會で決定されます。

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